一、人才培养
中国矿业大学是教育部直属的全国重点高校、国家“211工程”、“985优势学科创新平台项目”和国家“双一流”建设高校，作为一所具有一百多年办学历史、特色鲜明的多科性研究型高水平大学，对我国煤炭能源行业和地方经济社会发展发挥着不可替代的引领和支撑作用。通过成人高等教育为相关企业和组织培养“高素质、厚基础、宽口径、重应用、强能力”的会计专业应用型人才，对提高煤炭行业及相关产品的生产管理水平具有重要意义。
具体而言，会计学（函授专升本）专业人才培养模式包括以下相关内容：
（1）与中国矿业大学管理学院会计学专业合作加强本专业建设，聘请实践能力强、教学经验丰富的教师参加专业培养方案的制定、专业课程建设、教材建设，并承担专业主干课程的教学任务。
（2）加强校企合作，结合专业发展，聘请本行业领域的专家和教授组成专业教学指导委员会，通过毕业设计答辩、用人单位信息反馈等多种形式，定期对本专业的人才培养质量进行评价，并根据煤炭行业对人才培养的需求，及时对专业培养计划进行修订，不断提高人才培养质量和教学水平。
（3）创新教学模式，积极开展远程教学。聘请学校相关专业的专家教授，制作满足教学需求的数字化视频课件，不断健全和完善适合成人教育特点的教学基础设施建设，改进和完善教学方法。
（4）加强与大型煤炭企业及其培训中心合作，共建技术先进、功能齐全，能满足人才培养要求的实践教学基地。
二、质量保障
1．构建适应煤炭工业和地方经济建设发展要求的应用型人才教学培养体系
根据本专业的人才培养目标和专业定位，按照成人高等函授教育的教学规律和办学特点，注重知识、能力、素质协调发展，建立以学生综合素质培养为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，探索并形成了基础教育与专业教育相结合，知识传授与创新能力培养相结合的“高素质、厚基础、宽口径、重应用、强能力”的会计专业人才培养体系。
2．改革教学内容和教学方法，提高教学质量
在教学内容、教学方法和教材建设的改革中，按照专业建设与人才培养要求，整合课程内容、优化课程结构、加强专业特色课程的建设、规范教学文件，不断提高教学质量。
在教学方式的改革中，采用多样灵活的方式，建立交互式教学，以学生为中心，以提高学生兴趣为切入点，注重开发学生潜能，培养创新精神以及理论与实践相结合的能力。针对煤炭企业函授学生工学矛盾突出的特点，充分发挥现代教育技术功能优势，以多功能设备为载体，建立网络教学平台。
3．建设高水平师资队伍和教学团队，提高教学水平
通过培训、外出进修等途径，建设一支学术造诣深、教学经验丰富、教学水平高、教学效果好、成果显著、人员稳定、年龄和知识结构合理的教师队伍。强化专业教师的工程经历和实践能力，加强专业教师与共建企业的学习交流，聘请共建企业的专家来校讲座或兼职，承担工程实践课程的教学，形成一支教学经验丰富、科研能力强、在财务与会计等领域有影响力的高水平专兼职教师队伍。
4．完善管理制度是深化教学改革和培养人才的前提和保障
在教务管理、教学管理、师资管理、教材管理、学籍管理、教学质量管理、设备管理等方面，进一步完善相关管理制度，从而使教学管理工作规范化、制度化。
通过对人才培养方案和质量保障的深化改革，使会计学（函授专升本）专业的教学质量、教学水平和人才培养质量得到提高，学生的知识、能力、素质得到了协调发展，很好地适应了市场对人才培养的需求。
三、实践教学
根据会计学（函授专升本）专业人才培养目标，构建了多层次的实践能力培养体系，实现课程实验系列化和综合实训模块化，目前已经实现了会计专业主干课程实验系列化、综合实训模块化，设置了基础会计、中级财务会计、高级会计、成本会计和审计等系列课程实验，每一门课程实验都包含了验证性实验，设计性实验和综合性实验项目，强化学生课程知识和培养基本核算能力，培养学生系统的实践能力。
会计学（函授专升本）专业在教学和管理改革中，十分重视实践性教学环节建设，在巩固传统煤炭系统实习基地的基础上，经过几年努力，把实习基地向大型企业集团、上市公司、会计师事务所、科研机构、协会学会等不同类型的营利和非营利组织扩展，签订正式专业实践基地共建协议书，在学生实习、青年教师下基层锻炼，联合进行管理咨询服务、科研项目开发、企业管理人员培训等方面进行全方位合作，现已形成了一个初具规模的会计学专业实习实践教学基地系统。目前，会计学专业正式签约的实习基地共有25个，较好地满足了本专业实践教学的需要，使实习实训质量得到了保障。
四、学习效果评价
1．毕业生的实际表现受到用人单位高度评价
近年来，学院持续开展了毕业生培养质量跟踪回访，用人单位对本专业毕业生的总体评价是：“基础宽、专业强、爱钻研、能奉献”。以他们为代表的一大批本专业毕业生，具备扎实的专业知识、艰苦奋斗的优良品质、敢为人先的创新精神和协作互助的团队意识，受到了用人单位的广泛赞誉。
2．杰出校友为行业和地方经济发展做出突出贡献
本专业坚持面向行业和地方经济发展服务，毕业生广泛就职于煤矿、工程机械等领域，每年80%以上毕业生就职于煤炭行业，为行业和地方经济发展做出了重要贡献，许多毕业生经过实践锻炼，已成长为企业的技术骨干和基层、中层管理的中坚力量。